ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಲಿಂಗ ಅಂತರವನ್ನು ಪರಿಮಾಣೀಕರಿಸುವುದು. 

---

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ನರವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಸರಿಸುಮಾರು 39% ಲೇಖಕರಿದ್ದಾರೆ ಆದರೆ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 29% ರಷ್ಟಿದ್ದಾರೆ - ಈ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಂತಹ ಉಪವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಶೋಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. 

2014 ಮತ್ತು 2024 ರ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಜೊತೆಗೆ, 20 ಹೈ-ಇಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ನರವಿಜ್ಞಾನ ಜರ್ನಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಾವು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 14,953 ಲೇಖಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ 1,666 ಲೇಖನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.  

ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಗತಿಯು ನಿಜ, ಆದರೆ ನಿಧಾನ, ಅಸಮ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.  

ಮಹಿಳೆಯರು ಈಗ ಎಲ್ಲಾ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು 41% ರಷ್ಟು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಲೇಖಕ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ (42%) ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೂ ಈ ಆವೇಗವು ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು 2024 ರಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 25% ರಷ್ಟು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಧಾರಣೆ ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದರೂ, ಅಂತರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 30% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ನಿರಂತರ "ಸೋರುವ ಪೈಪ್‌ಲೈನ್" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರಗತಿಯ ವೈಫಲ್ಯ. ಮಹಿಳೆಯರು ಗಣನೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಹಿರಿಯ, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕತ್ವದ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ-ವಿಳಾಸ ಸವಾಲಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. 

ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವ, ಮಹಿಳೆಯರು ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಲೇಖಕಿ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಮಧ್ಯ ಹಂತಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. 

ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಹ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, 16 ಜರ್ನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 5 (30%) ಮಾತ್ರ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ. ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ನ್ಯಾಯಯುತ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅಂತರ್ಗತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳತ್ತ ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಾಗಿವೆ. 

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಅವಕಾಶಗಳ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ (2014 ರಲ್ಲಿ 25% ರಿಂದ 2024 ರಲ್ಲಿ 29%) ಸಾಧಾರಣ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದರೂ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸಂಶೋಧನೆಯಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪಾದಕೀಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳಂತಹ ಆಹ್ವಾನಿತ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 2024 ರಲ್ಲಿ ಸಂಪಾದಕೀಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಕೇವಲ 18% ರಷ್ಟಿದ್ದರು (2014 ರಲ್ಲಿ 19%), ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, 2014 ರಲ್ಲಿ 30% ರಿಂದ 2024 ರಲ್ಲಿ 24% ಕ್ಕೆ.  

ಬಹುಕೇಂದ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಧಿಗೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶ, ಪ್ರಧಾನ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಯತ್ತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಂತಹ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸದ ಹೊರತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪ್ರಗತಿಯು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಬಹುದು. 

MDS LEAP ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರು ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿ ಗುಂಪಿನ ನೇತೃತ್ವದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಂತಹ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮರುರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. 

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪ್ರಗತಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ಅಸಮವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಮುಂದೆ ಸಾಗುವಾಗ, ಕೊಡುಗೆದಾರರಿಂದ ನಾಯಕನವರೆಗಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಈಗ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. 

ಅಮೂರ್ತವನ್ನು ಓದಿ

 

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 

1. https://neurologytoday.aan.com/doi/10.1212/netod-blogs.10000024 
2. ಗಾರ್ಗ್ ಡಿ, ಅಲ್ದಾಜಾನಿ ಝಡ್, ಆಫ್ರೆಟ್ ಎಂ, ಕ್ಯಾಪಾಟೊ ​​ಟಿ, ಪಿಸಿಲ್ಲೊ ಎಂ, ಟ್ರೆಂಕ್ವಾಲ್ಡರ್ ಸಿ, ಅಲಿ ಎಲ್, ಆರ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಎಮ್‌ಜೆ, ಬ್ರೂನೋ ಎಂ, ಬ್ರೂನೋ ವಿ, ಮಿನಕಾವಾ ಇಎನ್, ಕಮೆಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಎ, ಫಾಕ್ಸ್ ಎಸ್, ಓಲ್ಸ್‌ಜೆವ್ಸ್ಕಾ ಡಿಎ. ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಅಂತರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕರ್ತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಅಸಮ ಪ್ರಗತಿಯ ದಶಕದ, ಅಮೂರ್ತ ಸಂಖ್ಯೆ 3052, AAN ಸಭೆ, ಚಿಕಾಗೊ, USA, 2026 
3. D. ಗಾರ್ಗ್, Z. ಅಲ್ದಾಜಾನಿ, M. ಔಫ್ರೆಟ್, T. ಕ್ಯಾಪಾಟೊ, M. ಪಿಸಿಲೊ, C. ಟ್ರೆಂಕ್ವಾಲ್ಡರ್, L. ಅಲಿ, M. ಆರ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್, M. ಬ್ರೂನೋ, V. ಬ್ರೂನೋ, E. Minakawa, W. ಕಮೆಲ್, S. ಫಾಕ್ಸ್, D. Olszewska. ಮೂವ್‌ಮೆಂಟ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಫೀಲ್ಡ್ [ಅಮೂರ್ತ] ಎ ಕ್ರಾಸ್-ಸೆಕ್ಷನಲ್ ಜೆಂಡರ್ ಗ್ಯಾಪ್ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಮೂವ್ ಡಿಸಾರ್ಡ್. 2025; 40 (ಪೂರೈಕೆ 1). https://www.mdsabstracts.org/abstract/a-cross-sectional-gender-gap-meta-analysis-in-movement-disorders-publishing-field/. ಮೇ 11, 2026 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.